Bangui, 12 juin 2023. CERPEPP lance en République Centrafricaine la phase de déploiement du personnel de terrain pour l’étude d’évaluation d’impact de la sous-composante 2.1 du Projet d’Appui au Plan Sectoriel de l’Éducation (PAPSE II). La sous-composante 2.1 du PAPSE II est un ensemble d’interventions qui consiste à introduire la langue locale Sango comme langue d’enseignement dans les trois premières années du primaire. Cette étude d’évaluation d’impact pluriannuelle se déroulera sur la période de 2023 à 2026. La collecte des données de la situation de référence porte sur l’administration du test Early Grade Reading Assessment (EGRA) aux élèves de la première année du primaire (CI) ainsi que les questionnaires contextuels des élèves, enseignants et les directeurs d’écoles.
Au total, 2 coordonnateurs préfectoraux, 30 superviseurs et 60 enquêteurs sont déployés pour réaliser l’enquête de référence (Baseline) dans les 5 Inspections Académiques de la République Centrafricaine. Il s’agit de l’Inspection Académique de Bangui (IAB), OUHAM, OUHAM-FAFA, OUHAM-PENDE et LIM-PENDE.
Pour cette enquête de référence de l’étude d’évaluation d’impact du Sango, 241 écoles (121 écoles de traitement et 120 écoles de control) font partie de l’échantillon et les 30 équipes constituées des 3 membres chacune sont reparties en fonction des inspections de la manière suivante :
- À l’IA, nous avons 13 équipes pour un total des 106 écoles ;
- À OUHAM, nous avons 6 équipes pour un total des 44 écoles ;
- À OUHAM-FAFA, nous avons 2 équipes pour un total des 18 écoles ;
- À OUHAM-PENDE, nous avons 4 équipes pour un total des 31 écoles ;
- À LIM-PENDE, nous avons 5 équipes pour un total des 42 écoles.