Etude d’évaluation d’impact de l’introduction et l’utilisation de la langue Sango sur les apprentissages (EGRA/EGMA) des élèves des trois premières années du primaire

République Centrafricaine

Nom de l’Autorité contractante : Ministère de l’Education Nationale/ Projet d’Appui au Plan Sectoriel de l’Education II (PAPSE II)

Durée de la mission (mois) : 3 ans

Bailleur:

Description du projet :

Pour relever son système éducatif affaibli, la République centrafricaine (RCA) a reçu un financement de 30,8 millions de dollars US du Partenariat mondial pour l’éducation (PME) pour mettre en œuvre son Plan sectoriel de l’éducation (PSE) 2020-2029, adopté par le gouvernement en mai 2020, à travers le Projet d'appui au plan sectoriel de l'éducation (PAPSE II).
Le projet PAPSE II vise à améliorer l'accès et la qualité de l'enseignement pré-primaire et de l'éducation de base et à renforcer la gestion et la résilience du secteur de l'éducation.
Le Ministère de l'Éducation Nationale, dans le cadre de ce projet, a choisi d’introduire le Sango comme langue d'enseignement pour les élèves du CI-CP, avec l'objectif de renforcer leurs apprentissages.
CERPEPP a été recruté pour apporter un appui technique dans la mise en œuvre de cette étude.

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République Centrafricaine

Décembre 2019 – Juin 2020

Nom de l’Autorité contractante : Ministère de l’Education/ Projet d'Urgence de Soutien à l'Éducation de Base (PUSEB)

Durée de la mission (mois) : 8 mois

Bailleur:

Services clés dans le cadre de la mission :

Préparation du plan de l’évaluation des enseignants du fondamental 1.

Développement du cadre conceptuel de l’évaluation, incluant les objectifs, la méthodologie, et les étapes clés.

Définition des indicateurs de suivi et révision des outils d'évaluation.

Recrutement et formation de l’équipe d’administration des tests.

Collecte, contrôle qualité, et analyse des données.

Rédaction du rapport d’évaluation et dissémination des résultats.